{"id":1842,"date":"2019-04-08T10:34:54","date_gmt":"2019-04-08T13:34:54","guid":{"rendered":"http:\/\/argumentocolegio.com.br\/colegioargumento2019\/?p=1842"},"modified":"2019-04-08T17:32:32","modified_gmt":"2019-04-08T20:32:32","slug":"apoio-aos-pais-os-dez-mandamentos-do-pai-do-bom-estudante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/argumentocolegio.com.br\/colegioargumento2019\/arquivos\/1842","title":{"rendered":"Apoio aos pais – Os dez mandamentos do pai do bom estudante"},"content":{"rendered":"

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Os dez mandamentos do pai do bom estudante
\n<\/span><\/h1>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>Existem algumas regrinhas b\u00e1sicas para voc\u00ea que deseja ver seu filho transformado em um bom aluno, que n\u00e3o lhe d\u00ea problemas maiores (porque alguns, pequenos, sempre teremos!) em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escola e aos estudos. Talvez a maioria deles voc\u00ea j\u00e1 saiba, tenha intu\u00eddo ou pratique, mas n\u00e3o custa nada relembrar, para nossa pr\u00f3pria paz de esp\u00edrito e para o bem dos nossos filhotes:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n
O pai do bom estudante:<\/b><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n

1<\/b>.\u00a0V\u00ea a escola como aliada<\/b>\u00a0e n\u00e3o como oponente;<\/span><\/p>\n

2.<\/b>\u00a0Na maioria absoluta das vezes\u00a0\u00e9 favor\u00e1vel \u00e0s decis\u00f5es que a escola toma e as ap\u00f3ia<\/b>, porque sabe que a elegeu com cuidado para educar seu filho, ap\u00f3s amplo estudo e avalia\u00e7\u00e3o quanto \u00e0 sua compet\u00eancia, em suma n\u00e3o critica sem ouvir a escola antes;<\/span><\/p>\n

3.<\/b>N\u00e3o tem pena dos filhos quando eles t\u00eam tarefas,<\/b>\u00a0pesquisas ou estudos para fazer; sabe que estudar, assim como trabalhar, s\u00f3 faz bem a crian\u00e7as e jovens;<\/span><\/p>\n

4<\/b>. Supervisiona o trabalho e o estudo do filho, mas\u00a0n\u00e3o faz as tarefas por ele, apenas orienta<\/b>\u00a0e explica o que ele lhe pergunta ou n\u00e3o entendeu; olha sempre a caderneta escolar ou a agenda, para estar a par, diariamente, das comunica\u00e7\u00f5es que a escola manda;<\/span><\/p>\n

5.<\/b><\/i>\u00a0Sabe diferenciar com clareza situa\u00e7\u00f5es em que os resultados positivos na escola s\u00e3o fruto de esfor\u00e7o ou quando os negativos se relacionam \u00e0 falta de dedica\u00e7\u00e3o dos filhos; dessa forma,\u00a0n\u00e3o culpa o col\u00e9gio<\/b>, nem amea\u00e7a trocar o filho de escola, quando sabe que, na verdade, ele n\u00e3o estudou nem se dedicou como deveria;<\/span><\/p>\n

6.<\/b><\/i>\u00a0Incentiva os filhos<\/b>\u00a0com palavras e gestos de afeto, est\u00edmulo e compreens\u00e3o, mesmo quando n\u00e3o tiram notas excelentes, pois percebe exatamente quando deram o m\u00e1ximo de si e quando n\u00e3o cumpriram a parte que lhes cabe; assim, n\u00e3o exigem mais do que eles podem dar, nem menos do que a capacidade deles permite;<\/span><\/p>\n

7.<\/b><\/i>Providencia<\/b>\u00a0o necess\u00e1rio (professor-explicador, d\u00e1 ele pr\u00f3prio orienta\u00e7\u00e3o, chama um parente para ajudar etc.) para que os filhos superem dificuldades que eventualmente surgem na vida dos estudantes, encarando-as com naturalidade, sem, no entanto, desistir, estigmatizar os filhos ou culpar de imediato os professores e a escola;<\/span><\/p>\n

8.<\/b><\/i>N\u00e3o facilita nem permite faltas<\/b>, atrasos ou “enforcamento” de aulas ou dias letivos sem motivo absolutamente justo (casos de doen\u00e7a, por exemplo);<\/span><\/p>\n

9.<\/b><\/i>Segue e faz os filhos seguirem o regulamento da escola<\/b>, nunca estimulando ou desejando regras especiais para o seu filho, que reconhece como igual \u00e0s demais crian\u00e7as, com direitos e deveres; enfim, jamais d\u00e1 a entender que pode, de alguma forma, “pressionar” a escola para que ela mude seus pressupostos e aja de acordo com o que considera ser de seu interesse pessoal;<\/span><\/p>\n

10.<\/b><\/i>\u00a0N\u00e3o pressiona<\/b>\u00a0nem amea\u00e7a a escola ou determinado professor quando alguma coisa inesperada ocorre (conceitos insuficientes, san\u00e7\u00f5es etc.), por\u00e9m averigua a situa\u00e7\u00e3o real, sempre partindo do pressuposto de que os filhos est\u00e3o em fase de forma\u00e7\u00e3o e que uma boa escola \u00e9 a melhor aliada da fam\u00edlia na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os honestos, produtivos e bem-sucedidos.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n

Se voc\u00ea j\u00e1 segue esses mandamentos, parab\u00e9ns! Provavelmente, seu filho j\u00e1 \u00e9 um pequeno e precioso cidad\u00e3o (com “C” mai\u00fasculo…), porque aprendeu – pelo seu exemplo – que:<\/span><\/p>\n<\/div>\n

    \n
  • \n
    ele \u00e9 igual aos outros estudantes, seus colegas;<\/span><\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    a escola deve ser respeitada como institui\u00e7\u00e3o confi\u00e1vel;<\/span><\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    cada institui\u00e7\u00e3o tem regras que devem ser cumpridas por todos;<\/span><\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    os professores s\u00e3o seus maiores apoios na caminhada rumo ao saber e que<\/span>
    \na escola \u00e9 uma minissociedade, feita n\u00e3o para servir a um apenas, mas a todos os que a freq\u00fcentam, baseada nos princ\u00edpios da igualdade de direitos e oportunidades, na\u00a0justi\u00e7a e na solidariedade.
    \n<\/span><\/div>\n
    \n


    \n* Este texto foi extra\u00eddo do livro “Escola sem conflito: parceria com os pais”, de Tania Zagury. Editora Record. Rio de Janeiro, 2002<\/span>.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

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